“新方式”教学,耐人寻味

编辑: 发布时间:2019-09-29 浏览:
教学
  一技术学院的焦老师为督促学生学习,用 “发红包”的形式教学,效果显著,受到学校的认可;然而此事给媒体报道后,引来了不少争议以及家长的反对,家长认为,用钱引导学生学习,会让孩子变得功利,使教育变味,但是我并不这么认为。
  首先焦老师是一位职业技术学院的老师,他在那教学,学生不听,不认真学习跟他关系不是很大,他讲他的课,学生爱听不听——这是他可以做的。然而他为督促学生学习,自己掏腰包在微信上给那些出勤率高、学习成绩好的学生发红包。在此之后,学生不逃课,课堂气氛活跃,师生关系融洽,很显然,焦老师没有私心,唯一的目的就是让学生好好学习,让自己放心。因此,在我看来,焦老师是一个非常敬业的教师,并且他的新方式教学怎么会让孩子变得功利,使教育变味呢?
  倘若焦老师没有采用这个方式来督促学生学习,而是任由他们爱听不听,想逃课就逃课的话,那么试问:学生最后的学业会怎样?难道这就是让一个孩子变得不功利,不让教育变味的方法吗?很显然,焦老师的“新招”并不会使学生变得功利,使教育变味。为什么呢?一方面焦老师的工资有限,还要维持生活,不可能会发很大一包的红包给学生,他的做法只是形式上的;何况学生不会在乎那一点钱,他们只是觉得这种方式新奇有趣。另一方面,这个新形式教学,如果长期进行下去的话,学生在每堂课都积极、认真,活跃讨论,那么这也是在无形当中培养了学生的学习习惯,即使以后没红包了,他们也可以以平常的学习习惯来学习。从根本上来讲,焦老师是从学生的根源——学习习惯入手,这何来的功利学习?何来的教育变味呢?
  在当今社会这样一个充满竞争,充满激情的社会里,如果只是墨守成规循规蹈矩的话,那么只会阻碍社会的进步和发展。教学亦是如此,在教学当中,如果老师只是一味地教学,完全不顾学生是怎样以及如何学习,那么这不是教学,而是机械授课,调不动学生的学习激情。而焦老师他勇于尝试,敢   于创新,尝试“新方式”教学,不仅让学生有兴趣地学习,而且这才是教育的灵魂所在——无形当中教学生如何学习如何做人。
  在这个社会中,或许有许许多多的像焦老师这样的人在,我们应呼吁社会:支持他们,学习他们的创新精神,拥有长远的目光,让我们这个社会变得更加美好,也让我们的教育更上一层楼。
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